教研工作是教学中的重要一环，对于提高学科教学质量，促进教师之间的学术交流和互动，提高教师执教能力，实现教师自我成长发挥着至关重要的作用。教研活动种类多样，教师集体听课-课后评课是其中的有机组成。在集体听课教研活动中，听课教师可以取“他山之石攻玉”，学习借鉴执教教师的授课技巧，执教教师同样也可以在课后评课环节收获听课教师对于当堂课程及时、有效、真实、专业的评价，帮助自己提高教学能力。

提高教师教学能力，打造金牌教师团队一直是奥美高中不变的追求，为实现这一目标，国际教育部的老师们也在为之不懈奋斗，努力提高自身执教能力，强化专业素养，积极参与学校组织的各类教研活动。

本周四（11月4日）国际教育部组织了一场集体听课教研活动，蔡婷玉老师以“形容词的比较级”为教研主题带领着听课教师和雅思108班的全体学生探索了英语语法的奥妙，为师生带来了一节别开生面，妙趣横生的语法课堂。

蔡婷玉老师以生动形象的图片例子引入“形容词比较级”的概念）

（学生们认真听课，学习氛围浓厚）

（学生回答问题完成课堂练习）

（课堂讨论环节中，蔡老师和学生面对面互动）

临近课程结束，蔡婷玉老师带领大家一起复习本节课重点知识点）

（课后教研讨论，雅思组老师们给出听课反馈）

（校区负责人陈老师总结此次教研集体活动，陈老师肯定了蔡老师的课程亮点并给出了中肯建议）

“教而不研则愚，研而不教则虚” 。通过组织此次教研活动奥美国际教育部的老师们更能够真实地明白其中的深意，帮助教师们形成良好的教研认知和教学素养，以教为基，研为教之器，推动国际教育部教师专业水平提高，提升教学质量。