来自中国民用航空飞行学院2021级新生的一封信

校园新闻
发布时间:2021/12/02 10:52:00

来自中国民用航空飞行学院2021级新生的一封信

(刘家欣 奥美高中2021届优秀毕业生


    

各位学弟学妹们,你们好:

      我是来自18级奥美高级中学的刘家欣,选科是全理,作为奥美的第一届毕业生,今天我来向大家讲一讲大学里的校园生活和高中学习经验。

     大学确实是一个比较开放和自由的地方,但是这儿的“开放,自由。”仅仅局限于我们对自己时间的支配上。每周的课程都不多,一般一天只用上大半天的课,但是这也就意味着老师就要将自己的课程压缩在非常短的时间内完成讲授。我们的课程安排的相当不科学,经常都是几节课连上一门课。到最后都听得昏昏沉沉的,完全不知道老师在说些什么。最可怕的是老师说的重点内容往往只说一遍,从来不会重复。所以自学就成了占据我大部分时间的一个必修课!同时体能训练也是我们学校的必修课,在中飞院,我们可以体验到抗眩晕滚轮、飞行滚轮和飞行旋梯。

     大学的教师教育的方式与学校管理的模式与高中迥然不同,大学给我们提供了更多的自我学习、自我锻炼、自我培养和自我成才的机会,这是一种校园文化,需要我们在大学四年的学习、生活和工作中,由老师的指引逐步走向自我发展、自我成才;在这样的文化氛围中,我们需要做的就是抓住一切自我锻炼和培养的机会,利用一切有利于自我成长和发展的资源,不断的向自己的目标奋进、跃进。

      作为一个很喜欢玩的男生,我在高三的时候在年级倒数徘徊。但总会有懂事的一天,我开始意识到学习是一件很重要的事情。或许其他人意识不到成绩的重要,但我有很多遗憾都因为成绩。因为成绩没有靠前,我错过了空军招飞,只能等高考结束参加民航招飞,报名军校因为没过提前批本科线而错失。但还有我很多我不遗憾的事情,高考最后300天,我不留遗憾的尽自己的努力拼搏,在这里我分享一下我的学习经历,每天早上六点起床,早上提前买好早餐去学校早读,可以比其他人多40分钟的早自习时间,上课的时候一定一定要听课,紧跟老师的思维非常重要。不会做的题目要及时问老师,高三的时候我给自己定了一个目标就是每天必须问老师两道题。对于沉不下心的同学,有一个非常好的建议,就是拿出笔记本抄知识点,既可以增强基础的同时也能将心思放在学习上。高三一年的课余时间就是这样抄书度过的,现在还保持这个好习惯。充足的睡眠时间也是必要的,要在课堂上保持良好的学习状态。

      作为第一届湖北省3+1+2高考模式的考生,我深有感触。主科优势非常重要,因为主科不赋分的情况下,能拉开考生之间的差距。对于选科,要提前考虑好自己要选什么,不能盲目的“泛泛而学”,你的精力和时间要合理分配好,做好充分的准备,避免出现以后发现不适合自己,才去改科的情况。我希望学弟学妹们能够坚持自己的选择,坚定不移的学下去。

     接下来就是给各位学弟,学妹们的一些我擅长学科的建议:

扬长避短是非常符合新高考模式的,发挥自己的长处,拉大自己和其他人的差距。打好弱势学科的基础,缩小自己和其他人的差距。1、对于数学,要记牢数学公式和反推出题人的思路,在脑海中构建体系。要达到做题时,就能在脑海中想到有几种解题方法,几种思路。再依次排除,这道题自然就做出来了。2、对于物理,二级结论非常重要,改革后的物理无论是题量还是难度都有提升,二级结论能够节省时间和解题步骤。3,对于生物、语文、英语这些学科,背诵是少不了的。所以学弟学妹们要每天完成当天的任务,不能将任务积少成多。

      高三一年是我最难忘的一年,有付出、有回报。能和同学们携手共进,和老师一起攻克苦难,能够义无反顾的坚持自己的梦想。希望奥美学子们勤学苦练、自强不息!最后送给同学们一句话:虽然辛苦,但还是会喜欢那种滚烫的人生!

编辑:杨威  

审核:李小卫

往期回顾:

来自武汉工程大学2021级新生的一封信

来自三峡大学2021级新生的一封信

来自深圳北理莫斯科大学2021级新生家长的一封信

来自铁道警察学院2021级新生的一封信

来自海南大学2021级新生的一封信

来自武汉理工大学2021级新生的一封信

来自湖北警官学院2021级新生的一封信

来自吉林大学2021级新生的一封信

来自澳门城市大学2021级新生的一封信

来自中国地质大学2021级新生的一封信

来自华中师范大学2021级新生的一封信

来自中国地质大学2021级新生的一封信


Copyright © 2019 孝感奥美高中 版权所有
备案信息:鄂ICP备18015248号-2
鄂公网安备 42090202000534号
技术支持:湖北大鹏网络科技有限公司

学校公众号

地址:孝感市体育大道(西)258号
联系电话:0712-2583068
监督举报电话:0712-2655198
校长信箱:xgam188@163.com