如何提高历史课堂学习效率

                                                      —— 唐必强

在现实生活中，常常看到这样的现象：在同样的学习时间环境中，在同一课堂、同一老师的指导下，却有着不同的收获。这其中关键是学习效率的问题。学习效率的好坏，直接关系着学习成绩的提高。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他的工作成绩，继而影响他的事业和前途。成绩优秀的同学有一个体会：抓紧45分钟的课堂听讲，向45分钟要效率，这是获得学习成功的关键。那么，如何提高提高课堂学习的效率就显得尤为重要。 下面，从个以下四个方面来谈一谈如何提高课堂学习效率，切实提高课堂学习质量？

一、课前要做好四个准备

1.心理上的准备，就是积极迎接新课，这是搞好课堂学习的内因。

2.做好知识上的准备，主要是通过预习来完成。

3.做好物质上的准备，如书、笔记本和其他学习用具等。

4.做好身体上的准备，这就要求同学们做到：每天早睡早起，不开夜车，课间不做剧烈活动等，确保课前大脑处于兴奋状态。

二、要集中精力听讲，善于捕捉细节

    知识信息来源的重要渠道是课堂。学习的敌人是自己的满足（抑或是一知半解），应在预习的基础上，课堂上专心听讲，勿开小差，沿着老师的授课思路，认真地思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容，在"主战场"上学有所获。课下一小时不及课上十分钟，听课对学生学习来说非常重要。我认为，要提高学习效率，首先便是提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上40分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患。当然，我不是说整个听课和学习时间，神经都要绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，学习效率的提高就比较困难了。所以一定要克服注意力的分散和漂移，防止出现“分心”现象。而且必须注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成恶性循环，所以学习效率高是建立在扎实的基础之上的。 课堂，是同学们学习的"主战场"，故而必须重视。

三、要大胆地发言和质疑

有的同学由于胆怯和好面子，上课很少提出问题，也很少发言。有问题不提，你的思维能力将得不到发展；对能回答的问题不积极发言，你就得不到锻炼自己表达能力的机会，不能检阅自己真正的水平，感受不到成功的欣慰。上课积极发言，大胆质疑是十分重要的。对老师来说，很希望自己提出的问题能得到学生的响应，对于能在课堂上提出自己见解或对老师的见解置疑的学生，老师通常是十分赞赏的。

四、勤做巧做笔记   

人们都说："好记性比不上烂笔头"，足见笔记的重要性。同学们应养成勤记善记的好习惯。实践证明，以记在教材文字旁的空白处为最佳：功在平时利于考试。课堂上我们要记笔记，至少我们需要跟得上老师阅读的速度。不漏落知识点，我们才能更好的进行复习。笔记可记：老师反复强调的；相似知识的对比；课文内容与现实相联系的时政知识点；分散知识的归纳综合等等。  

老师常有句话说：我们要向课堂要效率，翻译过来就是说，我们要在课堂上认认真真的听课。但这也是一些老师和同学的误区。认真听课并不是说我们要把老师说的话一字不落的记录下来，这样做很辛苦，但效果并不一定理想。我们要有选择地听，要有选择地记，笔记做到简明扼要，不是记了厚厚的几本复习时看不完。我们需要的是当堂听、当堂记、当堂理解，而不是先做笔记后理解，课上把老师讲的内容消化透，课下我们才能更充分地进行复习。课堂向老师要效率，课下我们才能向自己要效率。  

众所周知，需求是人的一切活动的动力的源泉，只有有了强烈的当堂掌握的自觉要求，才能激励我们以最佳的精神状态去高质量地完成课堂学习的任务。如果认为课后有书看，就放松当堂掌握的要求，或者认为某些学科是不重要而无需去当堂掌握，必定使课堂学习质量急剧下降，从而严重影响整体的学习质量。

高效率听课可以帮助我们节省学习时间，在固定的时间内学习更多的内容，又为自己争取到更多的休息时间。学习了更多的内容就可以很好的打牢自己的基础，做到在考试中尽量减少失分；有了更多的休息时间，就可以更好地调整好自己的状态，保持良好的心态，时刻以一种饱满的状态进行学习或充满着自信进入考场。  希望同学们从现在开始有意义地过好每一天：上好每一节课，做好每一道题，改好每一个错，反思好每一个问题，规划好每一个自习，谢谢！